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黑龙江省教育学会2015年工作总结

作者: 来源: 省教育学会 更新时间:2016-09-27



  在省教育厅、省民间组织管理局、中国教育学会和省社科联的领导、指导下,省教育学会以为教育改革服务、为中小学服务、为教师成长服务为重点,以“学术立会”为根本,重点抓了组织建设、制度建设、作风建设,2015年的各项工作取得重要成绩。
  一、增强年度工作计划性
   (一)研究制定了2015年工作计划。年初以“践行社会主义核心价值观”、“立德树人”为重点,制定了年度工作计划。
   (二)召开年度工作会议。4月,省教育学会在省招生办命题中心召开了2015年度工作会议,传达了中国教育学会工作会议精神,总结了省教育学会2014年工作,部署了2015年工作。会议以团体会员和各分支机构为单位,就加强学会建设、各自的科研科普工作等议题作了交流。孟凡杰会长作了会议总结,他要求学会工作要坚持正确的科研方向,增强责任心、使命感。加强学习,提高学会工作品牌,为全省基础教育改革搭建好平台。这次会议统一了工作思路,明确了工作方向,为完成2015工作奠定了思想和工作基础。
     二、深入开展科研、科普和学术交流工作
  (一)实施了第33次学术年会教育科研成果的征集工作。为鼓励基础教育工作者参与科研的积极性,提升科研能力,解决教育教学中问题。学会下发了《黑龙江省教育学会关于征集33次学术年会教育科研成果的通知》,鼓励广大教师以“践行社会主义核心价值观、立德树人和实施课程改革”为重点,密切结合教育教学实际问题,密切联系教师个人专业成长实际,开展学术研究活动。要求各地利用学会搭建的教育科研平台,通过评比活动,树立良好的学风、教风和校风,交流、展示、推广优秀的教育科研成果。科研成果的初评和终评工作按计划顺利进行。
  (二)完成了学会“十二五”教育科课题的变更审查。为完善“十二五”课题研究、检查、评估的工作需要,规范课题的管理,做好科研课题的结题验收工作,依据黑龙江省教育学会《关于加强科研规划课题管理的意见》文件要求,省教育学会学术委员会完成了哈尔滨、牡丹江、大庆、伊春市等上报的82个课题变更审查。  
  (三)进行了国际学术交流。2015年6月12日,在哈尔滨新巴黎大酒店,省教育学会与加拿大远播教育集团联合主办了“新常态、新动向、新突破——国际教育与教育创新论坛”,会议的主题是:教育评价对教育改革的促进,中外教育的比较与融合,教师专业发展的实践,生涯教育如何促进学生发展。论坛以当前国内教育改革的热点为题,结合上海的高考改革方案,探讨素质教育、生涯教育、创新思维在中学生教育中的地位和作用。论坛邀请了北美教育局和学校、官员、国内专家展开讨论,我省示范高中、部分知名初中的领导100多人参加了会议。      
  (四)筹备召开第32届学术年会。为坚持学术立会、服务为本的办会方针,推进学会科研和学术研究工作不断深入,12月10-11日 在黑龙江省工程学院科技交流培训中心召开了省教育学会九届四次会员代表会议暨第32次学术年会。年会的主题是:交流研讨教育系统深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,促进教师专业发展,总结交流教师专业发展中的理论研究和实践探索的科研成果和经验。省、市(地、企)教育学会领导、秘书长,部分县(市、区)学会负责人、学校代表、各专业委员会等160多人参加了会议。会议聘请了台湾教育专家李玉贵做了《我的教育生涯》的主题报告;黑龙江省实验中学、省农垦建三江管局一中等7所中小学的代表以“教师专业发展”为题进行了大会交流;会议传达了全国教育学会28次学术年会会议精神;通报省教育学会2015年相关工作;孟凡杰会长作了总结讲话,充分肯定了7 所学校的代表在教师专业发展工作中取得的成绩,指出,教师的专业发展是教育发展的永恒话题,是学校教育发展的根本所在,各级学会要紧紧抓住这个核心要素,要设立专题,认真研究和探索教师专业发展的方法、途径和基本规律。他高度评价了台湾专家李玉贵自身成长的做法。他认为,李老师用另一种方式诠释了教师如何实现真正意义上的专业发展,他的讲座启示,一是教师专业发展最高境界是教师心中必须有学生,关注学生成长状态,创设孩子们充分自由、自觉、自主的成长环境。用教师的智慧使孩子们获得做人的基础。二是教师发展的阵地在课堂。三是教师专业发展的最好老师是自己。不断地反思、不断的与同伴合作,才能更好成长。教育学会本着“学术立会”、“育人为本”的理念,努力为学校的发展、教师的专业成长、学生的成才搭建平台、创造条件,为我省教育综合改革提供更优质的服务。
  (五)编辑发行《教育科研通讯》。2015年学会编发了 5期《教育科研通讯》,刊登了中国教育学会2015年工作要点,省教育厅2015年工作要点,省教育学会2014年工作总结和2015年的工作要点,各市(地、企)、省属县(市)教育学会及部分分支机构的工作总结、工作要点。刊发了孟凡杰会长在黑龙江省教育学会九届三次理事会暨31届学术年会上“践行社会主义核心价值观、立德树人”的讲话。以及省教育学会第31届学术年会以《践行社会主义核心价值观  立德树人》为题的5所学校书面经验成果。编辑了黑龙江省教育学会第9届理事会成立以来重要文件。印发了黑龙江省教育学会第32次学术年会大会以“教师专业发展”为题进行交流的7所学校的经验和8所学校文字交流文章。发挥了《教育科研通讯》在正确理解和贯彻党的教育方针政策,坚持正确的教育方向,以及在全省教育科研和科普中的宣传、指导、服务和引领作用。
   三、加强对团体会员和分支机构的工作指导
 (一)加强了对省属各分支机构的工作管理。 
  1、分支机构的年检工作。今年4月,教育学会下发了《关于黑龙江省教育学会进一步督促所属部分分支机构报送2014年年检情况的通知》,废止了原由省民政厅核发的省教育学会分支机构的登记证书,再次提出2013年检的的五项要求,公示了年检合格的27个分支机构,提出了不合格分支机构的上缴年检材料最后期限。5月,省教育学会又下发《关于填报分支机构相关信息的通知》。
  2、下发了《黑龙江省教育学会分支机构管理办法》。今年8月,颁发了《黑龙江省教育学会分支机构管理办法》,文件对分支机构的设立、职能任务、组织管理、活动管理、年度检查、财务管理、机构变更、机构撤销等做了明确规定。
  3、建立和注销了相应的分支机构。今年8月,下发了关于建立《黑龙江省教育学会少数民族教学专业委员会的通告》和《黑龙江省教育学会中小学写字教学专业委员会》的通知,同时,注销了《黑龙江省教育学会少数民族朝语文教学专业委员会》、《黑龙江省教育学会少数民族蒙语文教学专业委员会》、《黑龙江省教育学会少数民族文科教学专业委员会》、《黑龙江省教育学会少数民族理科教学专业委员会》。10月,又注销了《黑龙江省教育学会课程与教学论研究专业委员会》和《黑龙江省教育学会教师队伍管理专业委员会》。
  4、召开了分支机构秘书长工作会议。10月,召开了黑龙江省教育学会分支机构秘书长工作会议,认真学习了《黑龙江省教育学会分支机构管理办法》,给年检合格的分支机构下发了登记证书。
  5、规范了科研成果证书的管理。按照《黑龙江省教育学会分支机构管理办法》的要求,明确了分支机构科研成果的评审要求,规范了证书的管理,从2015年开始,各分支机构统一使用省教育学会的印制的证书。
  6、促进分支机构的换届改选工作。在省教育学会指导下,省教育学会特殊教育专业委员会、普通高中综合评价研究专业委员会、美育专业委员会、家庭与社区教育研究专业委员会、写字教学专业委员会、基础教育评价专业委员会等都按时行了换届改选。
  7、拟发了《关于进一步加强对省教育学会分支机构管理的几点意见》,进一步对分支机构的财务、发展会员、科研成果评定及证书的规范管理提出了具体要求,明确了工做程序。
对省属分支机构工作的规范管理,在思想上、政策上、法律上、
工作上规范了工作行为。      
   (二)改版重做了省教育学会信息网。在省教育厅的支持下,学会开通了《黑龙江省教育学会信息网》,几年来,信息网在加强了学会的自身建设,加大省教育学会与各市(地、企)教育学会、各分支机构的沟通联系,提高了学会工作的效率上,实现了教育资源共享的目的,为扩大容量更好地为教育改革和发展服务,今年对信息网进行了改版重做。
  四、加强省教育学会自身建设
   (一)积极参加反腐倡廉专项检查。按照民政部、财政部《关于加强社会组织反腐倡廉工作的意见》和《黑龙江省人民政府办公厅关于开展社会组织反腐倡廉专项检查的通知》要求,省教育学会对照“民主机制建设”、“财务管理”、“商业行为”、“信息公开”、“审计和执法”五大项内容认真检查自己的工作。把检查工作视为加强学会思想建设、组织建设、加强财务管理、加强纪律观念、提高法制意识的一个工作过程。按照省政府专项检查具体部署,学会把迎检工作列入上半年重要议程,以此为契机建立健全反腐倡廉机制,建立法人任职廉政承诺制,建立信息公开制度,进一步提高政策执行力,把学会办成风清气正、廉洁守纪、有较高学术水平和服务水平的社会团体。上述检查活动对提升学会的工作水平起到了重要促进和警示作用。 
     (二)认真做好社会团体权力清查工作。按照《黑龙江省人民政府办公厅印发关于推行政府权力清单制度工作方案的通知》要求,根据省教育厅《关于推行政府权力清单制度工作方案》工作部署,上半年,省教育学会填写了《黑龙江省教育厅主管的行业协会的社会组织权力清单》,上报了《关于省教育学会行使行政权力的汇报》。
      五、积极参与中国教育学会和省社科联的相关工作
  (一)参加中国教育学会的学术活动。组织全省市、地教育学会秘书长参加中国教育学会《举办新型城镇化背景下区域性整体推进素质教育综合改革泸州论坛》会议,参加中国教育学会2015年度会议及第七届理事会第四次会议,参加了中国教育学会在青岛举办的“新课标背景下学校课程建设”学术研讨会,组织参加了中国教育学会关于开展2015年“万人计划”教学名师推荐工作,向中国教育学会推荐了哈尔滨市第三中学刘春霞老师的名师材料。按照中国教育学会举办28次学术年会预通知要求,推荐上报了我省“核心素养与适合教育”为主题的教育成果经验材料,参加了中国教育学会在厦门举办的第28次学术年会。
  (二)参与省社科联的有关活动。完成了省社科联“学术活动月活动”,开展了学术交流活动,开展了科研咨询指导活动。
     总的看来,2015年省教育学会工作取得显着成绩,有一些工作还有创新。但工作中还存在不足。主要有,一是些省教育学会的支机构的工作开展的不平衡,由于领导体制的变化,在分支机构各项管理上还存在不少问题。主要表现在换届改选、组织建设、制度建设、专家队伍建设和开展日常工作上有差距。有些分支机构一两年来没开展活动,有的分支机构的年检跨年度还没结束,有四个分支机构没参加年检。二是省教育学会秘书处工作人员空缺,未能及时补充,影响工作。三是网络平台利用的还不够充分。四是对基层学会工作指导力度不够。这些问题都需在新的一年里认真加以解决。


黑龙江省教育学会
2015年12月20日  
 
 

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